miércoles, 25 de julio de 2018
viernes, 3 de marzo de 2017
cienma 4d
Ejercicio de cinema 4d donde se experimenta con texturas colores posiciones de cámara, considero cinema 4d es un programa que es muy importante de investigar y de conocer.
video explicativo
formulario respectivo.-
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UNIDAD
EDUCATIVA “24 DE JULIO”
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AÑO
LECTIVO
2016-2017
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PLAN DE
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
Artículo
11 literal i, Artículos 40 y 41
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1. DATOS
INFORMATIVOS
BLOQUE Nº 6
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DOCENTE:
Lcda.
Carmen Salinas
|
ÁREA/ASIGNATURA:
Ciencias Naturales
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AÑO DE
EDUCACIÓN
Séptimo
|
NÚMERO DE PERÍODOS:
2
|
FECHA DE INICIO:
18/03/2017
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FECHA DE FINALIZACIÓN:
18/03/2017
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OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO/BLOQUE
•Analizar
los ciclos que se desarrollan en la naturaleza, para comprender las
relaciones que se establecen en el bioma bosque, mediante la interpretación y
concienciación de la importancia de la conservación de este recurso.
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EJE
TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
•Buen
Vivir: La educación sexual en los
Jóvenes.
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EJE DE
APRENDIZAJE /MACRO DESTREZA
•Bioma: Bosque: los biomas se
interrelacionan y forman la biosfera.
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DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER
DESARROLLADA
•Analizar el mecanismo de excreción como un proceso de
purificación del organismo humano, desde la interpretación y descripción de
gráficos, secuenciación del proceso y el reconocimiento del valor de esta
función para el organismo integrado al proceso de nutrición.
Tema: La especie humana y la excreción como
mecanismo de purificación del organismo.
|
INDICADOR
ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
•Describe
el proceso de formación y eliminación de desechos del organismo humano.
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2. PLANIFICACIÓN
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ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
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RECURSOS
|
INDICADORES
DE LOGRO
|
TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
|
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ANTICIPACIÓN.
• Activar conocimientos previos con:
• ESTRATEGIA preguntas exploratorias
Recordar los distintos sistemas y
sus funciones
¿Qué función tienen los riñones y Cuáles son
los órganos del mecanismo de excreción?
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
•Observar en videos, láminas,
carteles
·
Emitir criterios de lo observado.
·
Realizar
Lectura dirigida.
• Definir conceptos para los
términos purificación y depuración.
• Relacionar los procesos fisiológicos observados en el
video.
·
Formar grupos cooperativos.
• Elaborar un organizador grafico
con la ayuda del Smart. Acerca de la
importancia de los procesos de purificación para mantener al cuerpo con
salud.
CONSOLIDACIÓN.
• Completar el formulario en Google
Forms.
• Investigar los diferentes sistemas
excretores de diversos tipos de mamíferos del bioma bosque, y ubicar su
aportación en Padlet.
|
Texto
del estudiante.
Videos
Grafico del
aparato excretor.
Formulario de Google Forms.
Plataforma Padlet
Internet
Libro texto página: 90 -91
|
Identifica los órganos del aparato excretor.
Determina
la función del aparato excretor y analiza
el proceso de formación y eliminación de desechos del organismo
humano.
|
Técnica:
Prueba-
lectura dirigida –trabajo cooperativo
Instrumento
Cuestionario.
•Investigar sobre diferentes
Aparatos Excretores de diversos mamíferos y compartir mediante el link. https://padlet.com/carmen_salinas19mayo/l86xcoab4kxb
· Completar el formulario
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ELABORADO
|
REVISADO
|
APROBADO
|
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DOCENTE:
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Nombre:
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Nombre:
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Firma:
|
Firma:
|
Firma:
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Firma:
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Firma:
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Firma:
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jueves, 2 de marzo de 2017
Planificación
Planificación
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UNIDAD
EDUCATIVA “24 DE JULIO”
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AÑO
LECTIVO
2016-2017
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PLAN DE
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
Artículo
11 literal i, Artículos 40 y 41
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1. DATOS
INFORMATIVOS
BLOQUE Nº 6
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DOCENTE:
Lcda.
Carmen Salinas
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ÁREA/ASIGNATURA:
Ciencias Naturales
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AÑO DE
EDUCACIÓN
Séptimo
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NÚMERO DE PERÍODOS:
2
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FECHA DE INICIO:
18/03/2017
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FECHA DE FINALIZACIÓN:
18/03/2017
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OBJETIVOS EDUCATIVOS DEL MÓDULO/BLOQUE
•Analizar
los ciclos que se desarrollan en la naturaleza, para comprender las
relaciones que se establecen en el bioma bosque, mediante la interpretación y
concienciación de la importancia de la conservación de este recurso.
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EJE
TRANSVERSAL/INSTITUCIONAL
•Buen
Vivir: La educación sexual en los
Jóvenes.
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EJE DE
APRENDIZAJE /MACRO DESTREZA
•Bioma: Bosque: los biomas se
interrelacionan y forman la biosfera.
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DESTREZA CON CRITERIO DE DESEMPEÑO A SER
DESARROLLADA
•Analizar el mecanismo de excreción como un proceso de
purificación del organismo humano, desde la interpretación y descripción de
gráficos, secuenciación del proceso y el reconocimiento del valor de esta
función para el organismo integrado al proceso de nutrición.
Tema: La especie humana y la excreción como
mecanismo de purificación del organismo.
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INDICADOR
ESENCIAL DE EVALUACIÓN:
•Describe
el proceso de formación y eliminación de desechos del organismo humano.
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2. PLANIFICACIÓN
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ESTRATEGIAS
METODOLÓGICAS
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RECURSOS
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INDICADORES
DE LOGRO
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TÉCNICAS/INSTRUMENTOS
DE EVALUACIÓN
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ANTICIPACIÓN.
• Activar conocimientos previos con:
• ESTRATEGIA preguntas exploratorias
Recordar los distintos sistemas y
sus funciones
¿Qué función tienen los riñones y Cuáles son
los órganos del mecanismo de excreción?
CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO.
•Observar en videos, láminas,
carteles
·
Emitir criterios de lo observado.
·
Realizar
Lectura dirigida.
• Definir conceptos para los
términos purificación y depuración.
• Relacionar los procesos fisiológicos observados en el
video.
·
Formar grupos cooperativos.
• Elaborar un organizador grafico
con la ayuda del Smart. Acerca de la
importancia de los procesos de purificación para mantener al cuerpo con
salud.
CONSOLIDACIÓN.
• Completar el formulario en Google
Forms.
• Investigar los diferentes sistemas
excretores de diversos tipos de mamíferos del bioma bosque, y ubicar su
aportación en Padlet.
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Texto
del estudiante.
Videos
Grafico del
aparato excretor.
Formulario de Google Forms.
Plataforma Padlet
Internet
Libro texto página: 90 -91
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Identifica los órganos del aparato excretor.
Determina
la función del aparato excretor y analiza
el proceso de formación y eliminación de desechos del organismo
humano.
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Técnica:
Prueba-
lectura dirigida –trabajo cooperativo
Instrumento
Cuestionario.
•Investigar sobre diferentes
Aparatos Excretores de diversos mamíferos y compartir mediante el link. https://padlet.com/carmen_salinas19mayo/l86xcoab4kxb
· Completar el formulario
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ELABORADO
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REVISADO
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APROBADO
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DOCENTE:
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Nombre:
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Firma:
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